一、填空題

1．在探究凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候，應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到__________________，這樣才能使?fàn)T焰的像成在_________.實(shí)驗(yàn)中，我們所說(shuō)像的倒立或正立，是相對(duì)于__________________的.

2．將點(diǎn)燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動(dòng)時(shí)，在光屏上可先觀察到_________、_________的實(shí)像，當(dāng)蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時(shí)可觀察到_________、_________的實(shí)像，接著移動(dòng)蠟燭可觀察到_________、_________的實(shí)像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側(cè)觀察到_________、_________的虛像.

3．凸透鏡成放大實(shí)像和縮小實(shí)像的分界點(diǎn)是_________；凸透鏡成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是_________.

4．某同學(xué)拿了一個(gè)焦距為15 cm的凸透鏡，要想觀察細(xì)小的物體應(yīng)將物體放在距凸透鏡_________的下方；要想用它得到放大的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該_________，此時(shí)像的位置在_________的范圍；要想用它得到縮小的實(shí)像，物體到凸透鏡的距離應(yīng)該_________，此時(shí)像的位置在__________的范圍.

5．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在屏上出現(xiàn)的像是_________像（填“虛”或“實(shí)”）.

6．物體到凸透鏡的距離小于凸透鏡的焦距時(shí)能成_________、_________、_________像.

7．照相機(jī)、投影儀成像時(shí)，在像的位置，有光_________在那里，如果將底片或屏幕放在此處，可顯示出像，這樣的像叫__________像.

8．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，在將蠟燭從遠(yuǎn)處移向凸透鏡的過(guò)程中，像到凸透鏡的距離變_________.

二、選擇題

9．將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在距凸透鏡20 cm的紙上接到一個(gè)很小的亮斑.當(dāng)將一個(gè)物體放在距這個(gè)透鏡50 cm處時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)可以得到

A.倒立、放大的實(shí)像

B.倒立、縮小的實(shí)像

C.正立、放大的實(shí)像

D.正立、縮小的實(shí)像

10．關(guān)于像，下列說(shuō)法中正確的是

A.凸透鏡成虛像時(shí)，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到

B.虛像都是由光的反射形成的，實(shí)像都是由光的折射形成的

C.虛像總是放大的，實(shí)像有時(shí)是放大的有時(shí)是縮小的

D.虛像用眼可以看到，用光屏接收不到

11．將一個(gè)物體放在距凸透鏡20 cm處時(shí)，用光屏可接收到一個(gè)放大的像.這個(gè)凸透鏡的焦距可能是

A.20 cm B.10 cm

C.30 cm D.15 cm

12．某同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為60 cm，他想在光屏上成一個(gè)與蠟燭等大的像（保持蠟燭到光屏的距離不變），應(yīng)選擇的凸透鏡是

A.焦距大于30 cm的

B.焦距小于30 cm的

C.焦距等于30 cm的

D.焦距等于15 cm的

13．某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡14 cm處時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)縮小的像.這個(gè)凸透鏡的焦距可能是

A.6 cm B.7cm C.10 cm D.20 cm

14．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變，某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A.能在屏上成一次清晰的像

B.能在屏上成二次清晰的像

C.能在屏上成三次清晰的像

D.不能在屏上成清晰的像

三、實(shí)驗(yàn)題

15．某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，先把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，移動(dòng)凸透鏡，在地上得到一個(gè)亮點(diǎn)，測(cè)出亮點(diǎn)到凸透鏡的距離，這樣做的原因是什么？

16．某同學(xué)先后將點(diǎn)燃的蠟燭放在下圖所示的各點(diǎn)，分別調(diào)整光屏的位置.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題

（1）把蠟燭放在A點(diǎn)，觀察到的現(xiàn)象是_________；

（2）把蠟燭放在B點(diǎn)，觀察到的現(xiàn)象是_________；

（3）把蠟燭放在C點(diǎn)，觀察到的現(xiàn)象是_________；

（4）把蠟燭放在D點(diǎn)，觀察到的現(xiàn)象是_________；

（5）把蠟燭放在E點(diǎn)，觀察到的現(xiàn)象是_________.

凸透鏡成像習(xí)題2

一、填空題

1．在下面表格中寫出實(shí)像和虛像的區(qū)別

_____________________________________________

2．已知凸透鏡焦距f=4.5厘米。

（1）當(dāng)物距u=10厘米時(shí)，能得到______像；

（2）當(dāng)像距v=10厘米時(shí)，這像是______像；

（3）若物距u=6厘米時(shí)，則像距在______范圍；

（4）若要得到放大的實(shí)像，則像距在______范圍；

（5）若要得到實(shí)像，則物距在______范圍；

（6）若要得到與物在透鏡同側(cè)的像，則物距在______范圍。

二、判斷題

1．照相底片離開鏡頭距離應(yīng)在f和2f之間。 （ ）

2．幻燈機(jī)幕布離鏡頭的距離應(yīng)大于2f。 （ ）

3．放大鏡離開物體的距離應(yīng)該在f和2f之間。（ ）

4．照相機(jī)、幻燈機(jī)和放大鏡都是折射成像。 （ ）

5．平面鏡和凸透鏡都能成等大的虛像。 （ ）

三、選擇題

1．要使幻燈片在幕布上的清晰像更大一些，則應(yīng)該將 [ ]

A．幻燈機(jī)靠近幕布，把鏡頭略向后移動(dòng)

B．幻燈機(jī)向后離幕布遠(yuǎn)些，把鏡頭略向后移

C．幻燈機(jī)靠近幕布，把鏡頭略向前移動(dòng)

D．幻燈機(jī)向后離幕布遠(yuǎn)些，把鏡頭略向前移

四、說(shuō)理題

為什么長(zhǎng)時(shí)間用眼、眼距離書本很近或在運(yùn)動(dòng)的車廂中看書等會(huì)損害眼睛的調(diào)節(jié)功能？

凸透鏡成像規(guī)律習(xí)題3

1．在使用照相機(jī)時(shí)，下列做法中正確的是

A.拍攝遠(yuǎn)景時(shí)，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸

B.拍攝近景時(shí)，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸

C.陰天拍攝景物時(shí)，應(yīng)當(dāng)開大光圈

D.陰天拍攝景物時(shí)，應(yīng)當(dāng)縮小光圈

2．照集體像時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人沒進(jìn)入鏡頭，應(yīng)先要調(diào)節(jié)照相機(jī)，再

A.增大物距，使照相機(jī)后移

B.減小像距，可縮短暗箱長(zhǎng)度

C.增大進(jìn)光量，開大光圈

D.將快門數(shù)字調(diào)大

3．放投影片時(shí)，在屏幕上得到的是膠片上圖像的

A.正立放大的虛像

B.正立放大的實(shí)像

C.倒立放大的虛像

D.倒立放大的實(shí)像

一、植物種子的結(jié)構(gòu)：
種皮：保護(hù)作用
大豆 胚根：首先突破種皮發(fā)育成根
胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部分
胚 胚芽：發(fā)育成莖和葉
子葉：消失，為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)
玉米、小麥、水稻等植物的種子，除了種皮和胚外，還有貯藏營(yíng)養(yǎng)的胚乳。
2．我們所吃的豆油主要來(lái)自大豆種子的 （ D ）
A、胚芽 B、胚軸 C、胚根 D、子葉
3．將大米播到地里，長(zhǎng)不出幼苗的原因是 （ A ）
A．胚已被破壞 B．除掉了種皮 C．胚乳被損壞 D．除去了谷殼
4．花生和小麥種子都具有的結(jié)構(gòu)是
A．種皮和胚 B．胚和胚乳 C．胚乳和子葉 D．種皮、胚和胚乳
5．請(qǐng)將下列胚的結(jié)構(gòu)與將來(lái)的發(fā)育情況用直線連起來(lái)。
(1) 胚芽（ B ） A. 根
(2) 子葉（ C ） B.莖、葉
(3) 胚軸（ D ） C.消失
(4) 胚根（ A ） D. 連接根和莖的部分
二、植物種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件和外界條件
自身?xiàng)l件：具有完整的、有生命力的胚。
外界條件：足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。
1． 完全浸沒在水中的小麥種子不易萌發(fā)，主要原因是 （ A ）
A.缺乏空氣 B.溫度太低 C.缺少陽(yáng)光 D.種皮太厚
2．下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是 （ D ）
A.沙漠環(huán)境 B.北極凍土 C. 板結(jié)黃土 D.潮濕疏松的土壤
3．探究種子萌發(fā)需要的外界條件。
三、植物根尖的基本結(jié)構(gòu)和功能
①根冠：保護(hù)作用；
②分生區(qū)：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，是根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位；
③伸長(zhǎng)區(qū)：細(xì)胞伸長(zhǎng)，使根尖長(zhǎng)度增加；
④成熟區(qū)：表皮細(xì)胞形成根毛。吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；
1．下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的是 （ C ）
A.根冠和生長(zhǎng)點(diǎn) B.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D.根冠和伸長(zhǎng)區(qū)
2．植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的 成熟區(qū) 。
3．植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從尖端向上依次是:_根冠_、_分生區(qū)_、_伸長(zhǎng)區(qū)_、_成熟區(qū)。
四、花的基本結(jié)構(gòu)和功能
花柄
花托
花的基本結(jié)構(gòu) 花萼 花藥（內(nèi)生有花粉）
花瓣 雄蕊
花蕊 花絲（支持花藥）
柱頭
雌蕊 花柱 子房壁
子房
胚珠
注： 雄蕊 和 雌蕊 是花的主要部分，因?yàn)樗鼈兣c 果實(shí)和種子的形成 有關(guān)。
1．綠色植物花的主要功能是 （ D ）
A．吸引昆蟲 B．制造香料、部分藥用
C．美花環(huán)境 D．產(chǎn)生果實(shí)和種子
2．各種花的顏色、形態(tài)、大小等各不相同，但其結(jié)構(gòu)卻基本相同。 （ √ ）
3．雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有關(guān)，是花結(jié)構(gòu)的主要部分。 （ √ ）
五、果實(shí)的結(jié)構(gòu)及其形成過(guò)程
花的主要結(jié)構(gòu) 果實(shí)主要的結(jié)構(gòu)
花萼
花瓣 柱頭
雌蕊 花柱
花的結(jié)構(gòu) 子房 果實(shí)
雄蕊 花藥
花托 花絲
花柄
1．日常食用的花生米是由花中的哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的。 ( A )
A、子房 B、胚珠 C、柱頭 D、花柱
2．下列屬于果實(shí)的是 ( D )
A、大豆 B、芝麻 C、西瓜子 D、玉米粒
3．下列屬于種子的是 ( C )
A、葡萄 B、黃瓜 C、杏仁 D、小麥的子粒
4．在一個(gè)西瓜中有很多瓜籽，這是因?yàn)樵谖鞴系囊欢浯苹ㄖ杏性S多 （ C ）
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
5．在果實(shí)形成過(guò)程中，子房壁逐步發(fā)育成__果皮_，種子由__胚珠_發(fā)育來(lái)，整個(gè)子房發(fā)育為_果實(shí)_。果實(shí)主要由__果皮__和__種子__組成。
六、植物的光合作用
光合作用的定義：綠色植物通過(guò) 葉綠體 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 轉(zhuǎn)變成貯存能量的 有機(jī)物 ，并且釋放出 氧氣 的過(guò)程。
光合作用的原料、產(chǎn)物和條件：

二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣

原料 條件 產(chǎn)物
1．“綠葉在光下制作淀粉”的實(shí)驗(yàn)前，要先將實(shí)驗(yàn)用植物---天竺葵放在黑暗條件下一晝夜，目的是（ A ）
A．使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉 B．使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中
C．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用 D．停止光合作用，使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中
2．人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是 （ B ）
A．水草可供魚食用 B．水草能凈化水質(zhì)
C．水草能增加魚缸的美觀 D．水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活
3．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是 ( B )
A. 分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物里的能量
B. 合成有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物里的能量
C. 合成有機(jī)物， 釋放二氧化碳，釋放能量
D. 分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，釋放能量
4．植物細(xì)胞中與植物的光合作用有關(guān)，能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是 ( B )
A.細(xì)胞壁 B. 葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞核
5.填表
區(qū)別 項(xiàng)目 光合作用 呼吸作用
①部位 細(xì)胞 細(xì)胞
②與光的關(guān)系 在 下才能進(jìn)行 都能進(jìn)行
③氣體變化 吸收 放出 吸入 呼出
④物質(zhì)變化 有機(jī)物 有機(jī)物
⑤能量變化 能量 能量
聯(lián)系 ⑥呼吸作用所分解的 ，正是光合作用的 ，植物進(jìn)行光合作用所需要的能量正是呼吸作用 的能量。

七、植物的呼吸作用
呼吸作用的定義：細(xì)胞利用 氧 ，將 有機(jī)物 分解成 二氧化碳和水 ，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 能量 釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。呼吸作用是生物體的共同特征。
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣 二氧化碳+水+能量
呼吸作用的意義： 為生命活動(dòng)提供能量 。
1．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是 （ D ）
A．只在種子里 B．只在葉片內(nèi) C．只在根系中 D．在植物體的各個(gè)活細(xì)胞中
2．植物體在白天 （ D ）
A．只進(jìn)行光合作用 B．只進(jìn)行呼吸作用
C．進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 D．同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
3．在生物圈的氧循環(huán)中，綠色植物吸收二氧化碳，放出氧氣，使生物圈中的氧氣和二氧化碳相對(duì)平衡，這是通過(guò)植物的下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 （ A ）
A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、氧化作用
八、光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用
①光合作用原理的應(yīng)用
當(dāng)空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加到 0.5%~0.6% 時(shí)，農(nóng)作物的光合作用會(huì)顯著增強(qiáng)，產(chǎn)量就會(huì)有較大的提高。給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。
②呼吸作用原理的應(yīng)用
減低環(huán)境溫度、適當(dāng)減少氧氣供給和植物細(xì)胞的含水量，可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，使植物體內(nèi)積累的有機(jī)物增加。
在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí)，常采用降低溫度、減少氧氣含量的方法，延長(zhǎng)種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間。
1、我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里。在進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入地窖內(nèi)，這一做法的主要目的是 （ B ）
A．測(cè)量窖內(nèi)二氧化碳的含量 B．測(cè)量窖內(nèi)氧氣的含量
C．主要是為了照明，以防跌倒 D．測(cè)量窖內(nèi)的溫度和濕度
2、為提高室內(nèi)作物產(chǎn)量，以下措施正確的是 （ A ）
A．白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度
B．白天適當(dāng)降低溫度，夜晚適當(dāng)提高溫度
C．白天和夜晚都適當(dāng)提高溫度
D．白天和黑夜都適當(dāng)降低溫度
3、請(qǐng)回答關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的問(wèn)題：
（1）葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的器官，這是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含有較多的 葉綠體 。
（2）在做有關(guān)植物的呼吸作用的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將產(chǎn)生的氣體通人澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證呼吸作用能產(chǎn)生 二氧化碳 。
4、人們通過(guò)調(diào)節(jié)溫室中的_溫度_、_光照_、濕度和_氧氣_的濃度，為植物生長(zhǎng)提供了適宜的生活環(huán)境。增加二氧化碳?xì)怏w濃度的方法有多種，如增施_有機(jī)肥_，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生_二氧化碳_，或直接施放貯藏在鋼瓶中的二氧化碳等。
一、是非題
1．馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯(lián)。 （ ）
2．幾個(gè)燈泡接入電路中，只要有一個(gè)燈泡不發(fā)光，則其他幾個(gè)燈泡也一定不發(fā)光。
3．在并聯(lián)電路的干路上接一電鍵就能控制所有支路上用電器的工作情況。 （ ）
4．小彩色燈泡接成一串，通電后發(fā)光，拿起一只燈泡其余均同時(shí)熄滅，這些燈泡是串聯(lián)的。 （ ）
二、填充題
1．判斷下列電路元件的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
(1)教室里的幾盞日光燈是______的。
(2)手電筒里兩節(jié)干電池是______的。
(3)教室里的一只電鍵控制一盞電燈，電鍵和燈是______的。
(4)馬路上排成一行的路燈是______的。
(5)節(jié)日里大樓周圍一排排彩燈是______的。
2．如圖1所示的電路圖中：

(1)燈泡EL1和EL2是______（選填"串聯(lián)"、"并聯(lián)"）。
(2)電鍵SA1控制______，電鍵SA2控制______，電鍵SA3控制______。
(3)當(dāng)電鍵SA1、SA2、SA3都閉合時(shí)，EL1燈泡的燈絲斷了，燈泡EL1______，燈泡______EL2______（選填"發(fā)光"、"不發(fā)光"）。
3．圖2所示的電路圖中：

(1)燈泡EL1和EL2是______聯(lián)。
(2)閉合電鍵，燈泡EL1______，燈泡EL2______（選填"發(fā)光"、"不發(fā)光"）。
(3)燈泡EL1的燈絲斷了，閉合電鍵，燈泡EL2______（選填"發(fā)光"、"不發(fā)光"）。
三、選擇題
1．由一個(gè)電源、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)電鍵和幾根導(dǎo)線連接成一個(gè)電路。當(dāng)斷開電鍵時(shí)，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光；閉合電鍵，兩個(gè)燈泡都發(fā)光，則下面說(shuō)法中正確的是 [ ]
A．兩燈泡一定是串聯(lián)連接；
B．兩燈泡一定是并聯(lián)連接；
C．以上兩種情況都有可能。
2．圖3中，閉合電鍵SA后，兩電燈不是并聯(lián)的電路圖是 [ ]

參考答案
一、1．× 2．× 3．√ 4．√
二、1．(1)并聯(lián) (2)串聯(lián) (3)串聯(lián) (4)并聯(lián) (5)并聯(lián) 2．并聯(lián) (2)燈泡EL1，燈泡EL2，同時(shí)控制兩盞燈 (3)不發(fā)光，發(fā)光 3．(1)串 (2)發(fā)光，發(fā)光 (3)不發(fā)光
三、1．C 2．B