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求汶川大地震中老師保護(hù)學(xué)生的事跡

更新時(shí)間:2016-07-09本文內(nèi)容轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng)
一、譚千秋:
新華網(wǎng)德陽市漢旺鎮(zhèn)(四川)5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎?昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒,我哪知道就是你……”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

  深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn),冷雨凄厲,悲聲四處,呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉,那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

  5月13日23時(shí)50分,救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

  “我侄女是高二一班的學(xué)生,要不是有他們老師在上面護(hù)著,這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了!”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說。

  “那個(gè)老師呢?”

  “唉……他可是個(gè)大好人,大英雄噢!”說著,劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者,那是一位男老師,快50歲了。

  13日一早,設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)上的臨時(shí)停尸場(chǎng)上,記者從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。

  “我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他雙臂張開著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生都活了!”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

  譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體:臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去;細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā),梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……

  當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂,要給他擦去血跡時(shí),丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng):“昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的,咋就變得這么硬??!”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂,慟哭失聲……

  就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂,在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切!

  “那天早上他還跟平常一樣,6點(diǎn)就起來了,給我們的小女兒洗漱穿戴好,帶著她出去散步,然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸啊!”張關(guān)蓉泣不成聲。

  “譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任,兼著高二和高三年級(jí)的政治課。”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說,“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè),走在校園里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走,怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?!?

二、張米亞:
據(jù)新華社電 與死神賽跑的時(shí)間已經(jīng)過去了三天三夜。那一個(gè)個(gè)救援、自救、互救的動(dòng)人故事,像擂鼓敲擊著每個(gè)人的心房;那廢墟中閃耀著的人性光輝,像陽光照亮了天地,向世界展示著我們民族無與倫比的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。

  “摘下我的翅膀送給你飛翔”

  當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

  這名男子是該校29歲的老師張米亞?!罢挛业某岚?,送給你飛翔?!倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈営蒙忈屃诉@句歌詞。張老師的妻子和不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

  “孩子,媽媽來不及啊”

  汶川映秀幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓邊,她遇難的孩子被挖出,聶曉燕的眼淚如山洪暴發(fā):“娃娃……媽媽……來不及啊……”

  地震時(shí),孩子們都在睡午覺,聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子,而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃,你的臉怎么這么臟???”聶曉燕和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋,好像生怕把孩子弄醒。

  “我們要一起活下去”

  大震襲來之時(shí),重慶市兩個(gè)共有55名游客的旅游團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在距汶川50多公里處。“快往公路邊的平壩跑,快往公路邊的平壩跑……”導(dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著。龐大的隊(duì)伍在兩名小女子的指揮下迅速集中到了公路邊的平壩上。

  逃生途中,這支特殊的隊(duì)伍互相扶持、互相鼓勵(lì)。繞過一段又一段斷裂的公路,狂奔過800米搖搖欲塌的隧道。5個(gè)多小時(shí)后,終于見到救援者。

  “一起活下去是唯一的信念,我們從彼此的依賴、信任、扶持中獲取動(dòng)力。”余九冬對(duì)記者說。

  廢墟下互相提醒“不要睡著了”

  什邡縣鎣華中學(xué)被埋在廢墟下的16個(gè)孩子,當(dāng)被救援人員告知要少說話,保存體力時(shí),立即拿出身邊的課本,默默地認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來,同時(shí)悄悄地相互提醒:“不要睡著了?!焙⒆觽兊镁攘恕E埪姷嚼蠋熽惾t的第一句話就是:“陳老師,我以前做了很多錯(cuò)事,原諒我好嗎?”男孩蔣蒙則反復(fù)念叨:“下面還有人……”

三、劉寧:新華網(wǎng)四川北川5月14日電 題:北川教師劉寧:地震來臨 救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒

  新華社記者劉大江、馮昌勇、黃堃

  5月14日7時(shí)30分,這是令北川縣第一中學(xué)教師劉寧永遠(yuǎn)悲慟的時(shí)刻:念初三的女兒終于從水泥斷塊下被“掏”出來,但卻永遠(yuǎn)離開了他。這個(gè)外表粗獷的堅(jiān)強(qiáng)漢子,在睹見女兒遺體的一剎那,突然情緒失控,放聲大哭。悲愴之情,令包括記者在內(nèi)的周圍人潸然淚下。

  這個(gè)在5月12日大地震中失去女兒的教師,卻在地震發(fā)生時(shí)刻,機(jī)智勇敢地保護(hù)了自己班上59名學(xué)生,使他們安全脫險(xiǎn)。

  劉寧是北川縣第一中學(xué)初一六班班主任。地震發(fā)生的時(shí)刻,劉寧正帶領(lǐng)自己59名學(xué)生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會(huì)?!岸Y堂突然在晃動(dòng),而且越晃越厲害?!苯?jīng)驗(yàn)豐富的劉寧馬上意識(shí)到發(fā)生了地震。他招呼同學(xué)們不要亂跑?!翱h委禮堂的椅子離地較高,我叫學(xué)生立即就地蹲進(jìn)結(jié)實(shí)的鐵椅子下面,千萬不要亂動(dòng)”劉寧說。

  正是劉寧老師在關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜,全班59名同學(xué)中只有兩個(gè)受了輕傷。

  當(dāng)時(shí)的情形是,禮堂發(fā)生部分坍塌,沉重堅(jiān)硬的橫梁和磚頭水泥雨點(diǎn)般向下砸,“學(xué)生們躲在椅子下面,牢固結(jié)實(shí)的鐵椅子起到了非常關(guān)鍵的保護(hù)作用?!眲幓貞浾f。

  初一六班一名學(xué)生心有余悸地向記者描述當(dāng)時(shí)場(chǎng)面:我蹲在椅子下面,聽見屋頂垮塌掉下來的橫梁磚頭砸在鐵椅子上面發(fā)出的砰砰聲,非常害怕,護(hù)在我身上的鐵椅子每被砸一下,我的心都要?jiǎng)×业囟兑幌?,“我好害怕鐵椅子被砸穿哦”,幾分鐘之后,屋頂坍塌的重物終于停止向下砸。地震暫時(shí)過去了。

  就這樣,59名學(xué)生奇跡般得救了。但劉寧老師在救援學(xué)生時(shí),雙手被堅(jiān)硬的水泥劃得鮮血淋漓。

  劉寧說,我們跑出縣委禮堂時(shí),發(fā)現(xiàn)整座縣城幾乎被夷為平地,往日的高樓現(xiàn)在成了一個(gè)巨大的水泥瓦礫垃圾場(chǎng)。到處是呻吟的聲音,滿目是被砸倒在地的人群。“學(xué)??隙ㄒ渤鍪铝?,我們趕緊往學(xué)校方向跑。”

  跑回學(xué)校時(shí),劉寧驚呆了。兩座教學(xué)樓垮塌,其中一座被地震完全“粉碎”。劉寧說,要知道,這個(gè)校區(qū)有2600多名學(xué)生。后來劉寧才得知,被壓在廢墟下面的學(xué)生有1000名左右。

  劉寧的寶貝女兒劉怡,在北川縣第一中學(xué)念書,她當(dāng)時(shí)也被壓在廢墟下面。

  幸存下來的教職員工投入緊張的救援工作之中。劉寧在搶救其他學(xué)生的同時(shí),每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時(shí),感覺一陣陣巨大心痛襲來。女兒被壓在巨大的水泥板下面,由于缺乏大型吊車機(jī)械,暫時(shí)還無法救援。

  女兒劉怡所在的初三一班,在二樓,地震發(fā)生后,她被壓在課桌下面。“據(jù)同樣困在里面的同學(xué)喊話,女兒還活著,只是腳受了傷?!眲幷f,但形勢(shì)很快發(fā)生變化。由于這兩天余震不斷,女兒被困的空間已經(jīng)被新塌下來的東西擠占,可愛的女兒永遠(yuǎn)回不來了。


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