一、譚千秋：
新華網(wǎng)德陽市漢旺鎮(zhèn)(四川)5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

　　深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

　　5月13日23時50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。

　　“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

　　“那個老師呢？”

　　“唉……他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

　　13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

　　“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時的場景。

　　譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……

　　當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……

　　就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

　　“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸??！”張關(guān)蓉泣不成聲。

　　“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課?！迸阒鴱堦P(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。”

二、張米亞：
據(jù)新華社電 與死神賽跑的時間已經(jīng)過去了三天三夜。那一個個救援、自救、互救的動人故事，像擂鼓敲擊著每個人的心房；那廢墟中閃耀著的人性光輝，像陽光照亮了天地，向世界展示著我們民族無與倫比的堅韌和頑強。

　　“摘下我的翅膀送給你飛翔”

　　當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

　　這名男子是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞用生命詮釋了這句歌詞。張老師的妻子和不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

　　“孩子，媽媽來不及啊”

　　汶川映秀幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓邊，她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚如山洪暴發(fā)：“娃娃……媽媽……來不及啊……”

　　地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子里！“娃娃，你的臉怎么這么臟?。俊甭檿匝嗪驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。

　　“我們要一起活下去”

　　大震襲來之時，重慶市兩個共有55名游客的旅游團(tuán)隊行進(jìn)在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻埽焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著。龐大的隊伍在兩名小女子的指揮下迅速集中到了公路邊的平壩上。

　　逃生途中，這支特殊的隊伍互相扶持、互相鼓勵。繞過一段又一段斷裂的公路，狂奔過800米搖搖欲塌的隧道。5個多小時后，終于見到救援者。

　　“一起活下去是唯一的信念，我們從彼此的依賴、信任、扶持中獲取動力。”余九冬對記者說。

　　廢墟下互相提醒“不要睡著了”

　　什邡縣鎣華中學(xué)被埋在廢墟下的16個孩子，當(dāng)被救援人員告知要少說話，保存體力時，立即拿出身邊的課本，默默地認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來，同時悄悄地相互提醒：“不要睡著了?！焙⒆觽兊镁攘?。女孩張曼見到老師陳全紅的第一句話就是：“陳老師，我以前做了很多錯事，原諒我好嗎？”男孩蔣蒙則反復(fù)念叨：“下面還有人……”

三、劉寧：新華網(wǎng)四川北川5月14日電 題：北川教師劉寧：地震來臨 救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒

　　新華社記者劉大江、馮昌勇、黃堃

　　5月14日7時30分，這是令北川縣第一中學(xué)教師劉寧永遠(yuǎn)悲慟的時刻：念初三的女兒終于從水泥斷塊下被“掏”出來，但卻永遠(yuǎn)離開了他。這個外表粗獷的堅強漢子，在睹見女兒遺體的一剎那，突然情緒失控，放聲大哭。悲愴之情，令包括記者在內(nèi)的周圍人潸然淚下。

　　這個在5月12日大地震中失去女兒的教師，卻在地震發(fā)生時刻，機智勇敢地保護(hù)了自己班上59名學(xué)生，使他們安全脫險。

　　劉寧是北川縣第一中學(xué)初一六班班主任。地震發(fā)生的時刻，劉寧正帶領(lǐng)自己59名學(xué)生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會。“禮堂突然在晃動，而且越晃越厲害。”經(jīng)驗豐富的劉寧馬上意識到發(fā)生了地震。他招呼同學(xué)們不要亂跑。“縣委禮堂的椅子離地較高，我叫學(xué)生立即就地蹲進(jìn)結(jié)實的鐵椅子下面，千萬不要亂動”劉寧說。

　　正是劉寧老師在關(guān)鍵時刻的冷靜，全班59名同學(xué)中只有兩個受了輕傷。

　　當(dāng)時的情形是，禮堂發(fā)生部分坍塌，沉重堅硬的橫梁和磚頭水泥雨點般向下砸，“學(xué)生們躲在椅子下面，牢固結(jié)實的鐵椅子起到了非常關(guān)鍵的保護(hù)作用?！眲幓貞浾f。

　　初一六班一名學(xué)生心有余悸地向記者描述當(dāng)時場面：我蹲在椅子下面，聽見屋頂垮塌掉下來的橫梁磚頭砸在鐵椅子上面發(fā)出的砰砰聲，非常害怕，護(hù)在我身上的鐵椅子每被砸一下，我的心都要劇烈地抖一下，“我好害怕鐵椅子被砸穿哦”，幾分鐘之后，屋頂坍塌的重物終于停止向下砸。地震暫時過去了。

　　就這樣，59名學(xué)生奇跡般得救了。但劉寧老師在救援學(xué)生時，雙手被堅硬的水泥劃得鮮血淋漓。

　　劉寧說，我們跑出縣委禮堂時，發(fā)現(xiàn)整座縣城幾乎被夷為平地，往日的高樓現(xiàn)在成了一個巨大的水泥瓦礫垃圾場。到處是呻吟的聲音，滿目是被砸倒在地的人群?！皩W(xué)?？隙ㄒ渤鍪铝?，我們趕緊往學(xué)校方向跑?！?

　　跑回學(xué)校時，劉寧驚呆了。兩座教學(xué)樓垮塌，其中一座被地震完全“粉碎”。劉寧說，要知道，這個校區(qū)有2600多名學(xué)生。后來劉寧才得知，被壓在廢墟下面的學(xué)生有1000名左右。

　　劉寧的寶貝女兒劉怡，在北川縣第一中學(xué)念書，她當(dāng)時也被壓在廢墟下面。

　　幸存下來的教職員工投入緊張的救援工作之中。劉寧在搶救其他學(xué)生的同時，每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時，感覺一陣陣巨大心痛襲來。女兒被壓在巨大的水泥板下面，由于缺乏大型吊車機械，暫時還無法救援。

　　女兒劉怡所在的初三一班，在二樓，地震發(fā)生后，她被壓在課桌下面?！皳?jù)同樣困在里面的同學(xué)喊話，女兒還活著，只是腳受了傷?！眲幷f，但形勢很快發(fā)生變化。由于這兩天余震不斷，女兒被困的空間已經(jīng)被新塌下來的東西擠占，可愛的女兒永遠(yuǎn)回不來了。


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